أنواع الروائز والاختبارات - إمو التعليمية

أحدث المشاركات

Post Top Ad

أعلن هنا

Post Top Ad

إعلانك هنا

الجمعة، 13 أبريل 2018

أنواع الروائز والاختبارات

أهلا وسهلا بكل متابعي مدونة محيط المعرفة الأوفياء.
موضوعنا لهذا اليوم سيكون على شكل تجميعة لعدد من المواضيع المتفرقة التي سبق ونشرناها على مدونة محيط المعرفة والمتعلقة أساسا بأنواع الروائز والاختبارات وذلك تسهيلا للقارئ حتى يجد ما يبحث عنه في مكان واحد.

أنواع الروائز والاختبارات
أنواع الروائز والاختبارات

وفيما يلي سنضع لكم عناوين المواضيع التي سبق وطرحناها لكل نوع من الروائز والاختبارات وعند النقر على أي رابط ستنتقلون إلى صفحة الموضوع للاطلاع على المزيد من التفاصيل والأمثلة التطبيقية لكل نوع من أنواع الاختبارات والروائز.

أنواع الروائز والاختبارات


  1. الاختبار من صنف إعادة الترتيب.
  2. الاختبار من صنف جيد رديء.
  3. الاختبار ذو الاختيار البسيط.
  4. الاختبار من صنف مطابقة العناصر.
  5. الاختبار ذات الاختيار من متعدد.
  6. الاختبار من صنف تكملة الجملة.
  7. الاختبار ذو الجواب المقالي المطول.
  8. الاختبار ذو الجواب المقالي القصير.
  9. الرائز التشخيصي المتمحور حول المجال.
  10. رائز التحكم.
  11. الرائز المعرفي.
  12. الامتحان الشفهي تعريفه وأشكاله وقواعده.
إلى هنا نكون قد أنهينا موضوعنا ولأي استفسار أو سؤال يمكنكم تركه على شكل رد وسنقوم بالإجابة عن كل تساؤلاتكم، وإلى لقاء قريب مع موضوع جديد على مدونتكم الثقافية محيط المعرفة.

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق

Post Top Ad

أعلن هنا

إجمالي مرات مشاهدة الصفحة

  • Posts
  • Comments
  • Pageviews

تواصل معنا

أكثر من 600,000+ يتابعون موقعنا عبر وسائل التواصل الإجتماعي إنظم إلينا الآن

نموذج الاتصال

الاسم

بريد إلكتروني *

رسالة *

عن الموقع

author«إمو التعليمية» هي مدونة إلكترونية متخصصة في مجال الأسرة والمجتمع والتكنولوجيا الإلكترونية الهدف من هذا القانون هو نشر الثقافة التقنية للجميع من خلال سلسلة من المقالات والدورات التعليمية المجانية ، اعتقادا منها أنه يجب نشر العلم ، وليس بيعه ، لجذب انتباه المعلمين العرب وتحفيزهم على التدوين في الميدان من تقنيات التعليم لنشر أفكارهم وخبراتهم. تقوم المدونة بترجمة أهم المقالات والأخبار على المواقع الأجنبية
معرفة المزيد ←

نموذج الاتصال

الاسم

بريد إلكتروني *

رسالة *